【東大・京大志望者向け】最先端の受験指導とは？東大発の塾経営者が徹底解説

 

旧帝大（東大・京大・東北大・名大など）を目指す受験生にとって、
「どんな学習スタイルが最短ルートなのか」
──これは非常に大きな問題です。

近年、武田塾やポラリスアカデミアに代表される「授業をしない」「コーチング・学習管理型」の塾が急速に広まっています。
一方で、駿台予備校、鉄緑会、東大特進などの集団授業型も、最難関大学志望者の間で依然として強い支持を集めています。

しかし今、受験指導の現場では「授業型と管理型のハイブリッド」が最適解になりつつあります。

その根拠を以下に述べます。お付き合いください。

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【問題提起】参考書学習の限界

参考書学習や映像授業中心のスタイルには、確かにメリットがあります。
自分のペースで進められる。自由度が高い。コストパフォーマンスも良い。

しかし、東大・京大レベルを目指すなら、それだけでは限界があるのも事実です。

たとえば、数学の「外積（ベクトル積）」を参考書で学んだとしても、

• どの場面で使うのか？

• どの程度重要か？

• よくあるミスは何か？

こうした「実戦的な勘所」までは、参考書ではカバーできません。

実際、東大・京大に受かる人は、生講義で細かいニュアンスまで吸収する力を鍛えているのです。

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【現場感覚】「他人が作った計画」に沿うだけでは本気になれない

もう一つ大きな問題は、
コーチング型・管理型の塾の計画を「そのまま受け身でこなすだけ」では、受験生が本気になれないことです。

受験生というのは、ある種「頭がおかしくなる」くらい自分を追い込めなければ勝てません。
それを、見ず知らずのお兄さんお姉さんが作ったスケジュールに従っているだけで実現できるでしょうか？

私はこれまで、何百人もの生徒から

• 「この参考書で大丈夫ですか？」

• 「この時期、まだ過去問やらなくていいですか？」 といった相談を受けてきました。

 

結局、受験生自身が情報を集め、自分で計画を立てる──そこに講師が適切なテコ入れをするのが、本当に力を伸ばす唯一の方法です。

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【集団授業型の課題】全員に合わせることの弊害

もちろん、集団授業型にも大きな問題があります。

第一に、定着度に個人差が出ること。

第二に、自分のペースで突き進めないこと。

特に、
「この3ヶ月は数学だけ集中して伸ばしたい」
「英語だけ一気に偏差値10上げたい」
といった戦略的な学習設計ができないのは、集団授業の大きな限界です。

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【解決策】映像授業＋個別管理のハイブリッド

これらすべての問題点を踏まえると、
授業型の良さ（本質理解）と
コーチング型の良さ（自律的学習）
の両方を取り入れるハイブリッド型こそが最適解になります。

特に、

• 映像授業で「本質のかんどころ」まで伝え

• 個別管理で「理解度と定着度」を週単位でチェックする スタイルが、東大・京大レベルを目指すには必須です。

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【エクセリアとは】本気で最短を目指す受験生のために

こうした背景をもとに、私はエクセリアを立ち上げました。

エクセリアは、

• 旧帝大レベルの映像授業

• 週単位・日単位での学習定着チェック

• 生徒一人ひとりに合わせた柔軟なカリキュラム を組み合わせた、最先端のハイブリッド型受験塾です。

受験生自身の「マッドな本気」を引き出し、
短期間で成績を劇的に伸ばすことを目的としています。

東大に受かった私が、”受験生当時に欲しかった塾”をプロ講師、塾経営者を巻き込んで立ち上げました。

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